1.2 Ausgangslage und Zielsetzung

Die Integration junger zugewanderter Menschen in Bildung, Ausbildung und Beschäftigung stellt eine zentrale sozial-, bildungs- und arbeitsmarktpolitische Zielsetzung dar. Insbesondere junge Asylberechtigte und subsidiär Schutzberechtigte verfügen häufig über sehr unterschiedliche Bildungsbiografien, teilweise unterbrochene Ausbildungswege sowie unterschiedlich ausgeprägte Deutschkenntnisse. Gleichzeitig sind Sprachkompetenzen, schulische Qualifikationen und Kenntnisse des österreichischen Bildungssystems und Arbeitsmarkts wesentliche Voraussetzungen für eine nachhaltige gesellschaftliche und berufliche Integration.

Im Durchschnitt waren im ersten Halbjahr 2024 insgesamt 25.075 Jugendliche, 8.569 davon jugendliche Konventionsflüchtlinge und subsidiär Schutzberechtigte beim AMS Wien arbeitslos bzw. in Schulung vorgemerkt (weitere 1.146 KON/SUB waren lehrstellensuchend). In der Wiener Mindestsicherung befanden sich im gleichen Zeitraum 9.537 junge Asylberechtigte und subsidiär Schutzberechtigte unter 25 Jahren.

Vor diesem Hintergrund wurden die Wiener Jugendcolleges als umfassendes Qualifizierungs- und Integrationsangebot konzipiert. Ziel war es, jungen Menschen mit Flucht- und Migrationserfahrung den Zugang zu Bildung, Qualifizierung und Beschäftigung zu erleichtern und gleichzeitig ihre Chancen auf eine langfristige Erwerbsintegration zu verbessern. Dabei sollte nicht nur der Erwerb von Deutschkenntnissen gefördert werden, sondern auch der Aufbau schulischer Kompetenzen, die berufliche Orientierung sowie der Übergang in Ausbildung und Beschäftigung unterstützt werden.

Der Gemeinderat der Stadt Wien beschloss im Jahr 2024 einen umfassenden Ausbau der bestehenden Angebote gemeinsam mit dem AMS. Zielgruppe waren insbesondere junge Asylberechtigte und subsidiär Schutzberechtigte bis zum vollendeten 25. Lebensjahr, die sich häufig in einer wirtschaftlich prekären Situation befanden und überwiegend Leistungen der Wiener Mindestsicherung bezogen. Neben der Unterstützung individueller Integrationsprozesse wurde mit dem Programm auch das Ziel verfolgt, die Dauer von Transferleistungsbezügen zu verkürzen, gesellschaftliche Teilhabe zu fördern und dem zunehmenden Fachkräftebedarf am Wiener Arbeitsmarkt entgegenzuwirken.

Ein wesentliches Merkmal der Jugendcolleges besteht in der Verbindung unterschiedlicher Unterstützungsleistungen innerhalb eines zusammenhängenden Angebots. Sprachförderung, Basisbildung, Berufsorientierung, Arbeitserprobung, sozialpädagogische Begleitung sowie Vermittlungsunterstützung erfolgen nicht nacheinander, sondern parallel und aufeinander abgestimmt. Dadurch sollen Bildungs- und Integrationsprozesse beschleunigt und Übergänge zwischen Qualifizierung, Ausbildung und Beschäftigung erleichtert werden.